党史学习教育专题民主生活会的各个环节需要注意哪些问题？
1. 确保提前定稿打印
民主生活会的上会材料往往需要多次修改，一定要把最后的打印时间明确好，以保证会议的从容不迫。
要打印的材料一般包括：会议议程单、领导班子对照检查材料、每个班子成员的个人发言提纲、上次民主生活会的整改报告、相关的个人事项报告、主持词，有的单位还会提前打印好班子成员之间相互批评的意见统计、征求意见报告等。
2. 确定列席及会务人员安排
列席会议人员的范围需要提前征求上级督导组的同意，同时要确定其参会的环节，是全程都在还是某一段时间在，如果只是某一段时间在，就要提前约定好大概时间和信息提示方式；会务人员应至少有一名，负责会议记录；同时，还要注意对宣传人员的安排。
3. 确保与督导组无缝沟通
主要包括几个方面：一是督导组对本单位民主生活会的准备工作还有哪些意见建议，一定要提前沟通并整改；二是督导组的座位次序要提前确定好。
4. 确定上级领导参会事宜
一般来说，上级领导是要选择几个所属单位参会的，有时也会安排相关部门负责人列席会议。这项工作务必要主动沟通，并以此提前安排会议的相关内容。
5. 确保特殊情况处置预案
民主生活会召开前应提前做好谈心谈话，以及一些不可控情况的处置预案。
6. 第一时间整理会议相关材料
民主生活会结束之后，第一时间整理相关材料，如上级党组织要求报送，则应及时报送。
7. 尽快制定查摆问题的整改方案
民主生活会开完后，要尽快制定查摆问题的整改方案；或者在查摆问题的同时即制定整改方案。对于班子成员个人问题的整改措施，要督促尽早完成。
（以上根据网络资料整理，仅供参考）
民主生活会的上会材料往往需要多次修改，一定要把最后的打印时间明确好，以保证会议的从容不迫。
要打印的材料一般包括：会议议程单、领导班子对照检查材料、每个班子成员的个人发言提纲、上次民主生活会的整改报告、相关的个人事项报告、主持词，有的单位还会提前打印好班子成员之间相互批评的意见统计、征求意见报告等。
2. 确定列席及会务人员安排
列席会议人员的范围需要提前征求上级督导组的同意，同时要确定其参会的环节，是全程都在还是某一段时间在，如果只是某一段时间在，就要提前约定好大概时间和信息提示方式；会务人员应至少有一名，负责会议记录；同时，还要注意对宣传人员的安排。
3. 确保与督导组无缝沟通
主要包括几个方面：一是督导组对本单位民主生活会的准备工作还有哪些意见建议，一定要提前沟通并整改；二是督导组的座位次序要提前确定好。
4. 确定上级领导参会事宜
一般来说，上级领导是要选择几个所属单位参会的，有时也会安排相关部门负责人列席会议。这项工作务必要主动沟通，并以此提前安排会议的相关内容。
5. 确保特殊情况处置预案
民主生活会召开前应提前做好谈心谈话，以及一些不可控情况的处置预案。
6. 第一时间整理会议相关材料
民主生活会结束之后，第一时间整理相关材料，如上级党组织要求报送，则应及时报送。
7. 尽快制定查摆问题的整改方案
民主生活会开完后，要尽快制定查摆问题的整改方案；或者在查摆问题的同时即制定整改方案。对于班子成员个人问题的整改措施，要督促尽早完成。
（以上根据网络资料整理，仅供参考）
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民主生活会是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。要开好民主生活会，增强实效性，就要抓好会前准备、会中引导、会下整改“三个关键环节”，其中有8个需要注意的细节问题。
1.会上一律称“同志”。专题民主生活会上，要互相称同志，不称职务、包括党内和党外职务。
2.开展批评不讲排序。在相互批评环节，要充分体现和发扬民主，不搞排序、不指定发言人，鼓励班子成员积极发言，做到“知无不言、言无不尽”。
3.休会评议批评情况。在专题民主生活会上，党委（党组）书记代表班子和书记个人对照检查、其他同志对其开展批评后，暂时休会。由上级督导组组长主持，督导组成员和本单位党委（党组）书记、副书记、活动办主任参加，对前期开展批评与自我批评情况进行分析，包括问题找得准不准、事例有没有、剖析深不深、批评的“辣味”浓不浓等，形成评议意见、提出更高要求。回到会上继续开会，由督导组组长对班子成员下一步的批评与自我批评从严提出要求、加强引导，保证批评质量。
4.适时叫停防偏纠偏。专题民主生活会上，发现自我评功摆好的，相互吹捧的，主题不集中、泛泛而谈、偏离走样的，借题发挥、发泄私愤的等情况，上级督导组组长要及时叫停、予以纠正。问题比较突出的，可立即休会，进行统一思想，进一步对照中央精神和省委要求，分析问题、提高认识、做好引导，确保会议健康开展。
5.不搞会下“私自协定”。要突出专题民主生活会的严肃性和原则性，不允许就批评谁、批评什么事、批评多少问题、批评到什么程度，搞私下商量，防止把党内正常的交心批评搞成庸俗交易，影响批评的真实性和有效性。
6.不讲空话套话模糊话。批评与自我批评时，要直奔问题、入木三分、见人见事见思想，防止泛泛而谈、蜻蜓点水；防止自我批评一说就是“学习不系统”、“调研不深入”、“有急躁情绪”等简单化问题，相互批评一说就是场面话、模棱两可的话；防止以变相表扬来代替直接批评，导致摆不出实质性问题、查不明深层次原因，触及不到思想和灵魂深处。
7.主持人及时点评引导。专题民主生活会上，对批评准确尖锐、剖析深刻到位的，主持人要及时点评、给予肯定，引导其他同志向其看齐；对查找问题不准不实、剖析不深不透、缺少实例、缺乏分析的，要及时指出问题、提出要求、引导纠正，使班子成员共同反思、引以为戒。
8.不私下议论、擅自传播会上批评情况，维护好班子团结，增强班子的凝聚力和战斗力。
1.会上一律称“同志”。专题民主生活会上，要互相称同志，不称职务、包括党内和党外职务。
2.开展批评不讲排序。在相互批评环节，要充分体现和发扬民主，不搞排序、不指定发言人，鼓励班子成员积极发言，做到“知无不言、言无不尽”。
3.休会评议批评情况。在专题民主生活会上，党委（党组）书记代表班子和书记个人对照检查、其他同志对其开展批评后，暂时休会。由上级督导组组长主持，督导组成员和本单位党委（党组）书记、副书记、活动办主任参加，对前期开展批评与自我批评情况进行分析，包括问题找得准不准、事例有没有、剖析深不深、批评的“辣味”浓不浓等，形成评议意见、提出更高要求。回到会上继续开会，由督导组组长对班子成员下一步的批评与自我批评从严提出要求、加强引导，保证批评质量。
4.适时叫停防偏纠偏。专题民主生活会上，发现自我评功摆好的，相互吹捧的，主题不集中、泛泛而谈、偏离走样的，借题发挥、发泄私愤的等情况，上级督导组组长要及时叫停、予以纠正。问题比较突出的，可立即休会，进行统一思想，进一步对照中央精神和省委要求，分析问题、提高认识、做好引导，确保会议健康开展。
5.不搞会下“私自协定”。要突出专题民主生活会的严肃性和原则性，不允许就批评谁、批评什么事、批评多少问题、批评到什么程度，搞私下商量，防止把党内正常的交心批评搞成庸俗交易，影响批评的真实性和有效性。
6.不讲空话套话模糊话。批评与自我批评时，要直奔问题、入木三分、见人见事见思想，防止泛泛而谈、蜻蜓点水；防止自我批评一说就是“学习不系统”、“调研不深入”、“有急躁情绪”等简单化问题，相互批评一说就是场面话、模棱两可的话；防止以变相表扬来代替直接批评，导致摆不出实质性问题、查不明深层次原因，触及不到思想和灵魂深处。
7.主持人及时点评引导。专题民主生活会上，对批评准确尖锐、剖析深刻到位的，主持人要及时点评、给予肯定，引导其他同志向其看齐；对查找问题不准不实、剖析不深不透、缺少实例、缺乏分析的，要及时指出问题、提出要求、引导纠正，使班子成员共同反思、引以为戒。
8.不私下议论、擅自传播会上批评情况，维护好班子团结，增强班子的凝聚力和战斗力。
